Интрадискурсивная лингвокреативность: алгоритм измерения
DOI:
https://doi.org/10.21638/spbu09.2023.408Аннотация
В исследовании разрабатывается алгоритм анализа интрадискурсивной лингвокреативности, обусловленной вариативностью субдискурсивных проявлений. Высказывается гипотеза о том, что степень этой вариативности может быть определена с опорой на показатели параметров лингвокреативности отдельных субдискурсов, описываемых макропараметрами; установление нетипичных показателей свидетельствует о повышенном уровне интрадискурсивной лингвокреативности. Алгоритм тестируется на материале четырех произведений (повестей и рассказов-повестей) современной литературы для детей старшего школьного возраста, описываемых одинаковым макропараметрами, а именно: тип коммуникативного события — общение ребенка и взрослого; этапы нарратива — Ориентация и Усложнение; жанр — реалистическая повесть. При этом степень их проявления различается: реализация макропараметра «тип коммуникативного события» может происходить от первого лица (от лица ребенка) или третьего лица (от автора), при реализации этапа нарратива может преобладать Ориентация, проявление юмористического (комического) может варьироваться при реализации макропараметра «жанр». Алгоритм включает четыре этапа: определение релевантных параметров лингвокреативности с учетом макропараметров анализируемого дискурса, параметрическое аннотирование материала на предмет наличия либо отсутствия маркеров параметров, установление активности и попарной сопряженности параметров каждого образца дискурса, корреляционный анализ показателей параметров и установление значимых различий в их активности. Установлено, что три параметра — смена регистра, стилистический троп и параллельные конструкции, или параллелизмы (однородные члены предложения), — могут с большей достоверностью служить показателями интрадискурсивной лингвокреативности в дискурсе детской литературы. Привлечение показателей сопряженности позволило обнаружить проявления юмористического (комического) субдискурса (сопряженность фонологических параметров лингвокреативности и тропов), превалирования Ориентации в повествовании (сниженные показатели сопряженности параметров лингвокреативности), нарратива от третьего лица с усилением позиции автора (нетипичные проявления сопряженности параметров). Анализ сопряженности показал, что наибольшая вариативность наблюдается в проявлениях макропараметра юмористического (комического) субдискурса.
Ключевые слова:
интрадискурсивная лингвокреативность, детская литература, субдискурс, дискурсивный профиль
Скачивания
Библиографические ссылки
Литература
Барковская, Литовская 2010 — Барковская Н. В., Литовская М. А. (сост.) Детская литература сегодня. Сб. науч. ст. Екатеринбург: УрГПУ, 2010.
Белоглазова 2010 — Белоглазова Е. В. Дискурсная гетерогенность литературы для детей: когнитивный и лингво-прагматический аспекты. Дис. … д-ра филол. наук. СПб., 2010.
Гридина 2020 — Гридина Т. А. (ред.) «Внутри» будущих сюжетов: креативные истоки художественного речемышления. Уральский филологический вестник. Серия: Язык. Система. Личность: Лингвистика креатива. 2020, 2 (29): 7–22.
Долженко 2010 — Долженко Л. В. Рациональное и эмоциональное в русской литературе 80-х гг. ХХ в.: Н. Н. Носов, В. Ю. Драгунский, А. Г. Алексин, В. П. Крапивин. Дис. … д-ра филол. наук. Волгоград, 2010.
Зыкова 2016 — Зыкова И. В. Лингвокреативность с позиции лингвокультурологии: теория, метод, анализ. Язык. Сознание. Коммуникация. 2016, 53: 136–151.
Зыкова 2021а — Зыкова И. В. Лудические новации в кинодискурсе с позиции параметрического подхода к изучению лингвокреативности. Когнитивные исследования языка. 2021, 47 (4): 542–550.
Зыкова 2021б — Зыкова И. В. Интердискурсивные параметры лингвокреативности (на материале кинодискурса). Критика и семиотика. 2021, 2: 11–29.
Зыкова, Киосе 2020 — Зыкова И. В., Киосе М. И. Параметризация лингвистической креативности в междискурсивном аспекте: кинодискурс vs. дискурс детской литературы. Вопросы когнитивной лингвистики. 2020, 2: 26–40.
Ирисханова 2009 — Ирисханова О. К. О понятии креативности и его роли в метаязыке лингвистических описаний. Когнитивные исследования языка. 2009, 5: 157–171.
Карасик 2018 — Карасик В. И. Алгоритмы построения комических текстов. Russian Journal of Linguistics. 2018, 22 (4): 895–918.
Киосе 2021 — Киосе М. И. Лингвокреативность в дискурсе детской литературы. В кн.: Лингвокреативность в дискурсах разных типов: пределы и возможности. Отв. ред. И. В. Зыкова. М.: Р. Валент, 2021. С. 363–451.
Киосе, Ефремов 2020 — Киосе М. И., Ефремов А. А. HETEROSTAT. Программа комплексного расчета параметров дискурса. Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ 2020661240. (Дата регистрации: 30.09.2020).
Радбиль, Рацибурская 2017 — Радбиль Т. Б., Рацибурская Л. В. Словообразовательные инновации на базе заимствованных элементов в современном русском языке: лингвокультурологический аспект. Мир русского слова. 2017, 2: 33–39.
Соколова 2021 — Соколова О. В. Лингвокреативность в рекламном и поэтическом дискурсах. В кн.: Лингвокреативность в дискурсах разных типов: Пределы и возможности. Отв. ред. И. В. Зыкова. М.: Р. Валент, 2021. С. 258–361.
Степанова 2020 — Степанова А. А. Параметры лингвистической креативности в эпистолярном дискурсе М. И. Цветаевой. Теория языка и межкультурная коммуникация. 2020: 175–185.
Фещенко 2021 — Фещенко В. В. Лингвокреативность в художественном и научном дискурсах. В кн.: Лингвокреативность в дискурсах разных типов: пределы и возможности. Отв. ред. И. В. Зыкова. М.: Р. Валент, 2021. С. 190–257.
Фещенко, Коваль 2014 — Фещенко В. В., Коваль О. В. Сотворение знака. Очерки о лингвоэстетике и семиотике искусства. М.: Языки славянской культуры, 2014.
Челюканова 2015 — Челюканова О. Н. Художественный и внутрилитературный синтез в развитии русской прозы для детей и юношества 50–80-х годов XX века. Дис. … д-ра филол. наук. М.: РУДН, 2015.
Attardo 2001 — Attardo S. Humorous Texts: A semantic and pragmatic analysis. Berlin: Mouton de Gruyter, 2001.
Beckett 1999 — Beckett S. L. (ed.) Transcending Boundaries: Writing for a Dual Audience of Children and Adults. New York; London: Garland, 1999.
Boden 2003 — Boden M. The Creative Mind: Myths and Mechanisms. London: Taylor & Francis, 2003.
Carter 2016 — Carter R. Language and Creativity. The Art of Common Talk. 2nd ed. New York: Routledge, 2016.
Gamble 2013 — Gamble N. Exploring Children’s Literature: Reading with Pleasure and Purpose. London: SAGE Publications, 2013.
Hoffmann 2018 — Hoffmann T. Creativity and construction grammar: Cognitive and psychological issues. Zeitschrift für Anglistik und Amerikanistik. 2020, 66 (3): 259–276.
Hunt 2005 — Hunt P. Understanding Children’s Literature. London; New York: Routledge, 2005.
Kaufman, Plucker 2011 — Kaufman J. C., Plucker J. A. Intelligence and creativity. In: The Cambridge handbook of intelligence. R. J. Sternberg, S. Kaufman (eds.). New York: Cambridge University Press, 2011. P. 771–783.
Labov, Waletzky 1967 — Labov W., Waletzky J. Narrative Analysis: Oral Versions of Personal Experience. In: Helm J. (ed.) Essays on the Verbal and Visual Arts. Seattle; London: University of Washington Press, 1967. P. 12–44.
Latrobe 2001 — Latrobe K. Children’s literature: International perspectives. World Literature Today Magazine. 2001, 75: 98–101.
Nikolajeva 1996 — Nikolajeva M. Children’s Literature Comes of Age. Towards a New Aesthetic. New York; London: Garland, 1996.
Rudd 2004 — Rudd D. Theorising and theories: THe conditions of possibility of children’s literature. In: Hunt P. (ed.). International companion encyclopedia of children’s literature. London: Routledge, 2004. P. 29–43.
Schmid 2016 — Schmid H.-J. (ed.) Entrenchment and the Psychology of Language Learning. How We Reorganize and Adapt Linguistic Knowledge. Washington: Mouton de Gruyter, 2016.
Shavit 1986 — Shavit Z. Poetics of Children’s Literature. Athens; London: University of Georgia Press, 1986.
Stahl 1992 — Stahl J. D. Canon formation: A historical and psychological perspective. In: Sadler G. E. (ed.). Teaching Children’s Literature. Issues, Pedagogy, Resources. New York: MLA, 1992. P. 12–21.
Stockwell 2012 — Stockwell P. Texture: A Cognitive Aesthetics of Reading. Edinburgh: Edinburgh University Press, 2012.
Turner 2020 — Turner M. Constructions and creativity. Cognitive Semiotics. 2020, 13 (1). https://doi.org/10.1515/cogsem-2020-2019.
Zipes 2001 — Zipes J. Sticks and Stones. The troublesome success of children’s literature from Slovenly Peter to Harry Potter. London; New York: Routledge, 2001.
References
Барковская, Литовская 2010 — Barkovskaya N. V., Litovskaya М. А. Children literature today. Ekaterinburg: UrGPU Publ., 2010. (In Russian)
Белоглазова 2010 — Beloglazova Е. V. Discursive heterogeneity for children: cognitive and lingvo-pragmatic aspects. PhD thesis. St. Petersburg, 2010. (In Russian)
Гридина 2020 — Gridina Т. А. (ed.) “Inside” Future Plots: Creative Origins of Artistic Speech Thinking. Ural’skii Philologicheskii Vestnik. Seriia: Iazyk. Sistema. Lichnost’: Lingvistika kreativa. 2020, 2 (29): 7–22. (In Russian)
Долженко 2010 — Dolzhenko L. V. Rational and emotional in Russian literature of the 50s–80s of the 20th century: N. N. Nosov, V. Yu. Dragunskiy, A. G. Aleksin, V. P. Krapivin. PhD thesis. Volgograd, 2010. (In Russian)
Зыкова 2016 — Zykova I. V. Linguocreativity and linguocultural studies: Theory, method, analysis. Iazyk. Soznanie. Kommunikatsiia. 2016, 53: 136–151. (In Russian)
Зыкова 2021а — Zykova I. V. Ludic innovations in cinematic discourse from the perspective of a parametric approach to the study of linguistic creativity. Kognitivnye issledovaniia iazyka. 2021, 47 (4): 542–550. (In Russian)
Зыкова 2021b — Zykova I. V. Interdiscursive parameters of linguistic creativity (the case study of cinematic discourse). Kritika i semiotika. 2021, 2: 11–29. (In Russian)
Зыкова, Киосе 2020 — Zykova I. V., Kiose М. I. Linguistic creativity parametrization in contrasting discourse types: Cinematic discourse vs. discourse of children’s literature. Voprosy kognitivnoi lingvistiki. 2020, 2: 26–40. (In Russian)
Ирисханова 2009 — Iriskhanova О. К. On creativity and its role in the metalanguage of linguistic descriptions. Kognitivnye issledovaniia iazyka. 2009, 5: 157–171. (In Russian)
Карасик 2018 — Karasik V. I. Algorithms of humorous texts construal. Russian Journal of Linguistics. 2018, 22 (4): 895–918. (In Russian)
Киосе 2021 — Kiose M. I. Linguistic creativity in the discourse of children’s literature. In: Lingvokreativnost’ v diskursakh raznyh tipov: Predely i vozmozhnosti. I. V. Zykova (ed.). Moscow: R. Valent Publ., 2021. P. 363–451. (In Russian)
Киосе, Ефремов 2020 — Kiose М. I., Efremov А. А. HETEROSTAT. Software of complex processing of discourse parameters. Registration number 2020661240 (Registration date: 30.07.2020). (In Russian)
Радбиль, Рацибурская 2017 — Radbil Т. B., Ratsiburskaya L. V. Wordbuilding innovations of borrowed elements in Russian: A linguocultural view. Mir russkogo slova. 2017, 2: 33–39. (In Russian)
Соколова 2021 — Sokolova О. V. Linguistic creativity in advertising and poetic discourse. In: Lingvokreativnost’ v diskursah raznyh tipov: Predely i vozmozhnosti. I. V. Zykova (ed.). Moscow: R. Valent Publ., 2021. P. 258–361. (In Russian)
Степанова 2020 — Stepanova А. А. Parameters of linguistic creativity in epistolary discourse of M. I. Tsvetaeva. Teoriia iazyka i mezhkul’turnaia kommunikatsiia. 2020: 175–185. (In Russian)
Фещенко 2021 — Feshchenko V. V. Linguistic creativity in artistic and scientific discourse. In: Lingvokreativnost’ v diskursakh raznyh tipov: Predely i vozmozhnosti. I. V. Zykova (ed.). Moscow: R. Valent Publ., 2021. P. 190–257. (In Russian)
Фещенко, Коваль 2014 — Feshchenko V. V., Koval О. V. Creation of a sign. Essays on linguoaesthetics and semiotics of art. Moscow: Iazyki slavianskoi kul’tury Publ., 2014. (In Russian)
Челюканова 2015 — Chelukanova О. N. Artistic and intraliterature synthesis in the development of Russian children’s prose of 50–80s of the XX century. PhD thesis. Moscow, 2015. (In Russian)
Attardo 2001 — Attardo S. Humorous Texts: A semantic and pragmatic analysis. Berlin: Mouton de Gruyter, 2001.
Beckett 1999 — Beckett S. L. (ed.) Transcending Boundaries: Writing for a Dual Audience of Children and Adults. New York; London: Garland, 1999.
Boden 2003 — Boden M. The Creative Mind: Myths and Mechanisms. London: Taylor & Francis, 2003.
Carter 2016 — Carter R. Language and Creativity. The Art of Common Talk. 2nd ed. New York: Routledge, 2016.
Gamble 2013 — Gamble N. Exploring Children’s Literature: Reading with Pleasure and Purpose. London: SAGE Publications, 2013.
Hoffmann 2018 — Hoffmann T. Creativity and construction grammar: Cognitive and psychological issues. Zeitschrift für Anglistik und Amerikanistik. 2020, 66 (3): 259–276.
Hunt 2005 — Hunt P. Understanding Children’s Literature. London; New York: Routledge, 2005.
Kaufman, Plucker 2011 — Kaufman J. C., Plucker J. A. Intelligence and creativity. In: The Cambridge handbook of intelligence. R. J. Sternberg, S. Kaufman (eds.). New York: Cambridge University Press, 2011. P. 771–783.
Labov, Waletzky 1967 — Labov W., Waletzky J. Narrative Analysis: Oral Versions of Personal Experience. In: Helm J. (ed.) Essays on the Verbal and Visual Arts. Seattle; London: University of Washington Press, 1967. P. 12–44.
Latrobe 2001 — Latrobe K. Children’s literature: International perspectives. World Literature Today Magazine. 2001, 75: 98–101.
Nikolajeva 1996 — Nikolajeva M. Children’s Literature Comes of Age. Towards a New Aesthetic. New York; London: Garland, 1996.
Rudd 2004 — Rudd D. Theorising and theories: THe conditions of possibility of children’s literature. In: Hunt P. (ed.). International companion encyclopedia of children’s literature. London: Routledge, 2004. P. 29–43.
Schmid 2016 — Schmid H.-J. (ed.) Entrenchment and the Psychology of Language Learning. How We Reorganize and Adapt Linguistic Knowledge. Washington: Mouton de Gruyter, 2016.
Shavit 1986 — Shavit Z. Poetics of Children’s Literature. Athens; London: University of Georgia Press, 1986.
Stahl 1992 — Stahl J. D. Canon formation: A historical and psychological perspective. In: Sadler G. E. (ed.). Teaching Children’s Literature. Issues, Pedagogy, Resources. New York: MLA, 1992. P. 12–21.
Stockwell 2012 — Stockwell P. Texture: A Cognitive Aesthetics of Reading. Edinburgh: Edinburgh University Press, 2012.
Turner 2020 — Turner M. Constructions and creativity. Cognitive Semiotics. 2020, 13 (1). https://doi.org/10.1515/cogsem-2020-2019.
Zipes 2001 — Zipes J. Sticks and Stones. The troublesome success of children’s literature from Slovenly Peter to Harry Potter. London; New York: Routledge, 2001.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Статьи журнала «Вестник Санкт-Петербургского университета. Язык и литература» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями Лицензионного Договора с Санкт-Петербургским государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.
