TY - JOUR AU - Сулейманова, Ольга Аркадьевна AU - Водяницкая, Альбина Александровна AU - Фомина, Марина Аркадьевна PY - 2020/08/17 Y2 - 2024/03/29 TI - Когнитивный сценарий процесса языковой категоризации JF - Вестник Санкт-Петербургского университета. Язык и литература JA - Язык и литература VL - 17 IS - 2 SE - Языкознание DO - 10.21638/spbu09.2020.209 UR - https://languagejournal.spbu.ru/article/view/8468 SP - 309-322 AB - <p>Развитие когнитивной парадигмы стимулирует интерес к&nbsp; процессам языковой категоризации, языковым средствам ее выражения, однако вербализация процесса категоризации, а&nbsp; также ряд вопросов, связанных с&nbsp; интерпретацией артикля как специального репрезентанта категоризации, не получили описания, что делает актуальным анализ того, как вербализуется данный процесс, какие языковые средства реализуют данную когнитивную операцию. Ставится задача выстраивания фрейма процесса категоризации, выявления принципов профилирования в&nbsp;его описании, выделения языковых средств его вербализации. Методология исследования включает: отбор методом сплошной выборки из&nbsp;словаря С.И.Ожегова языковых единиц, описывающих данный процесс; выстраивание фрейма процесса категоризации (процедура принятия решения об отнесении объекта к&nbsp;некоторой категории, процесс «взвешивания» решения, операция категоризации как таковая&nbsp;— приписывание объекта к&nbsp;тому или иному классу, характеристика степени уверенности говорящего в&nbsp; его решении, выраженности принадлежности к&nbsp;классу; соотнесение объекта с&nbsp;классом объектов, но&nbsp;не приписывание к&nbsp;нему). В&nbsp;результате исследования выделены единицы, которые профилируют соответствующие операции&nbsp;— акцентируют путь получения знания, способ его вербализации (<em>обозначать, выглядеть</em>), сопутствующие обстоятельства, аспекты принятия решения: колебания (<em>все-таки</em>), (не)уверенность в&nbsp;принятом решении (<em>вроде, как буд</em><em>то</em>), оценку соответствия объекта требованиям, предъявляемым к&nbsp;объектам данной категории (<em>идентичный, похожий, настоящий</em>), устанавливают подобие объектов разных классов (<em>похожий</em>), акцентируют результат когнитивной операции уподобления/расподобления (<em>мнимый, ложный, схожий</em>), констатируют слабое соответствие объекта свойствам, которые позволяют отнести его к&nbsp;данному классу («худший» представитель класса: <em>заурядный, захудалый, никудышный</em>).</p> ER -